Disney Stratejisi, ideal bir takımın şu üç role sahip olması gerektiğine inanır: düşünen, eleştiren ve yapan.
Bir düşünür çılgınca düşünür, stratejiler üzerine düşünür ve gerçekçi olmasa da çeşitli öneriler ortaya koyar; eleştirmenler, en iyisini bulmak için düşünürlerin önerilerini farklı açılardan inceleyerek eleştirel çalışmada uzmanlaşırlar; Düşünürün stratejik niyetlerini gerçeğe dönüştürerek optimize edilmiş tekliflerden uygulanabilir çözümler oluşturun.
resim
Bir takım böyledir, bir şirket böyledir ve bir ülke de istisna değildir.
Alman toplumu ideal bir "Disney ekibi" yapısıdır. Almanya'da eleştirmen sıkıntısı yok. Bu öncelikle halkın eleştiriye karşı rasyonel tavrından kaynaklanmaktadır. Daha da önemlisi, Almanca eğitimi öğrencileri bağımsız düşünmeye, otoriteyi körü körüne takip etmemeye ve problemler hakkında çok yönlü düşünmeye teşvik eder. Düşünce çeşitliliği çok kültürlü bir toplum yaratır.
Toplumun çeşitliliği nedeniyle Almanya, Kant, Hegel, Nietzsche, Schopenhauer, Leib Nitz, Weber, Humboldt, Wundt, Okun, Boehm ve diğerleri gibi büyük filozoflar, eğitimciler, sosyologlar, psikologlar ve hukuk ve ekonomistler üretti. . Yıldızlı gökyüzüne bakan bu insanların ışıl ışıl oldukları söylenebilir ve Almanya'ya ve tüm insanlığa değerli manevi miras ve zenginlik katmışlardır.
Bugünün "Alman Endüstrisi 4.0", dünyadaki endüstriyel yükseltme trendine öncülük eden düşünürlerin kıvılcımıdır. "German Industry 4.0" stratejisinin kanıtladığı gibi, fikirler dünyayı değiştirir.
Eleştirmenler ve düşünürlerin yanı sıra, çok sayıda Alman usta ortaya çıkıyor ve mükemmel işçilikleriyle dünyaca ünlü "Alman Malı" nı yarattılar. Almanya iniş çıkışlar yaşasa da, Alman üretimi Alman ekonomisinin istikrarlı bir şekilde büyümesini sağladı ve Avrupa'daki krizi sağlam bir şekilde destekledi. Made in Germany sayesinde Euro bölgesi bugün hala ayakta.
Alman imalatının bu kadar güçlü olmasının ana nedeni, ülkenin mühendisler, kıdemli teknisyenler ve sıradan teknisyenler de dahil olmak üzere zengin bir "zanaatkar" kaynağı biriktirmiş olmasıdır. Alman zanaatkar ruhu titiz, standart ve titizdir. Vidaların beş kez sıkılması gerektiği ve asla dört buçuk kez vidalanmayacağı belirtilmiştir. İster mühendis ister sıradan teknisyen olsun, herkesin benzersiz becerileri vardır ve bunların bir kısmı atalarından miras kalmıştır, ancak daha fazlası Almanya'nın her yerindeki meslek okullarından, teknik okullardan ve hatta uygulamalı teknoloji üniversitelerinden gelmektedir. Ayrıca Alman sanayi derneklerinden alınan eğitimler ve şirketler bünyesinde verilen saha eğitimleri de oldukça yaygındır.
Soru şu ki, neden bu kadar çok Alman genellikle üniversite diploması almak yerine teknisyen olarak çalışmaya istekli?
Almanya'da teknisyen olmak utanılacak bir şey değil ve aynı zamanda toplumdaki diğer "yüksek meslekler" tarafından itibar ve saygı görüyorlar. Almanların gözünde herkesin yaptığı sadece farklı bir işbölümü. İster politikacı, ister eğitimci, girişimci, mühendis veya teknisyen olsunlar, sadece farklı mesleklerdir ve üst ile alt arasında bir ayrım yoktur. Meslek kelimesi Almanca'da meslek veya Allah'ın çağrısı anlamına gelir ve herkesin uğraştığı meslek, "meslek" anlamında kutsaldır. Bu nedenle Almanlar işlerinde ciddi ve sorumluluk sahibidirler ve sakinleşip işlerini iyi yapabilirler.
İkinci sebep ise teknisyenlerin de yüksek gelire sahip olmalarıdır. Sıradan teknisyenler için 2,000-3,000 avroluk gelir, üniversite mezunlarınınkinden daha kötü değil ve iş bulmak daha kolay. Kıdemli teknisyenler işletmenin hazinesidir. Gelirleri daha yüksek ve ailelerini geçindirmek artık sorun değil. Ayrıca ev ve araba satın alabilir ve yüksek kaliteli bir yaşamın tadını çıkarabilirler. Tek başınıza bir aile yetiştiriyor olsanız bile, yurt dışına tatil için gidebilir veya ünlü şarapları, antika kaligrafileri ve tabloları toplamak gibi kendi hobilerinize odaklanabilirsiniz. Bunlar sadece yüksek eğitimli kişilerin sahip olduğu "patentler" değildir. . Meslek okullarından mezun olanlar aynı zamanda yeteneklidirler ve ayrıca çalışmak için denizaşırı ülkelere gönderilme ve yüksek ücretlerden ve denizaşırı sübvansiyonlardan yararlanma fırsatına sahiptirler. Bir arkadaşım teknik okuldan mezun olduktan sonra Schenker Global Cargo'da çalıştı. Birkaç yıl çalıştıktan sonra teknik süpervizör olarak Pekin ve Şangay'a gönderildi. Sadece çok para biriktirmekle kalmadı, aynı zamanda ailesini her yıl Çin'e seyahat etmeye davet etti.
Üçüncü neden, Almanya'da eğitime erişimin herkese, her zaman çok açık olmasıdır. Teknisyenlikle uğraşanlar, “yol değiştirmek” isterlerse, daha ileri çalışmalar için Uygulamalı Teknoloji Üniversitesi'ne girmek için başvurabilir ve mezun olduktan sonra ulusal olarak tanınan bir yüksek lisans derecesi alabilirler. Elbette, özel ders vererek "Abitur" (tam ortaokul diploması) aldıktan sonra kapsamlı bir üniversiteye başvurabilir ve yüksek lisans veya doktora derecesi için eğitim alabilirsiniz. Yaşama ve öğrenmenin tipik bir örneği olan Almanya'da okula gitmek için bir yaş sınırı yoktur. Bu nedenle, üniversite sınıflarında gri saçlı yaşlı erkekler ve yaşlı bayanlar görürseniz, bu hiç de şaşırtıcı değil.
Almanların evrensel bir eşitlik kavramı olduğu için, teknisyenler de daha yüksek gelir elde ediyor ve istedikleri zaman ileri eğitim için yüksek öğretim kurumlarına girebiliyorlar, bu nedenle birçok Alman üniversite diploması için rekabet etmektense teknisyen olmayı tercih ediyor. Bu nedenle, Almanya'da yalnızca "yıldızlara bakan" birçok düşünür değil, aynı zamanda çok sayıda "gerçekçi" eylemci de var.
